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EP.209 │ 場域登山/探勘登山:專訪張光承老師
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EP.209 │ 場域登山/探勘登山:專訪張光承老師
光承老師的探勘路,即是他正在進行式的人生路!有空間感隨時定位自己在哪裡,探索環境也探索自己,持續精進自己並調整路線。這是登山教育的重要知能,也是值得我們學習的典範。
光承老師的台灣養成,除了台灣土地與族群的啟發,更重要是自己的覺察與行動。小時候就是喜歡認路的地圖控,中央山社的培訓,建立各項探勘與領導統御的知能。中台灣出生的孩子,最後落腳深根東台灣,電機理工背景,轉而人文史地的研習爬梳,這些都是豐富光承老師探勘實力與路線的養分!
光承老師認為探勘,是種自在又受苦的藝術創造,探勘路線的幽微狀態,需以博物學式的探索去認知。光承老師也跟著獵人爬山,兩種不同知識體系是能對話的。探勘場域也不見得是無人的荒野,而是種「再發現」的狀態與行動。
詳細內容,請收聽《來爬山》
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光承老師的探勘路,即是他正在進行式的人生路!有空間感隨時定位自己在哪裡,探索環境也探索自己,持續精進自己並調整路線。這是登山教育的重要知能,也是值得我們學習的典範。
光承老師的台灣養成,除了台灣土地與族群的啟發,更重要是自己的覺察與行動。小時候就是喜歡認路的地圖控,中央山社的培訓,建立各項探勘
https://www.youtube.com/watch?v=u2em_X21VO0
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